24. 承上題，關於前述教學法的概念何者有誤？
(A)工作程序需依學生的個別化特質與習慣而設計
(B)將教學者提示融合為工作流程的一部分
(C)佈置刺激單純但明示化的工作環境
(D)著重精熟技能的類化訓練

答案：登入後查看
統計： A(69), B(544), C(79), D(1028), E(0) #1814620

詳解 (共 4 筆)

#2884535

TEACCH為配合自閉症兒童特徵，做出下列這些教學設計：

(1)不需教師指導而獨自完成作業，可配合兒童孤立的社會性特質

(2)教材教具的慎選

(3)兒童問題行為與作業難度之考量

(4)預知性的例行公事(日課表)之運用以減少問題行為的出現

(5)同儕玩伴或小老師教學

(6)跨情境練習以改善類化

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#2870746
 結構化教學是根據行為理論操弄行為前因與...
(共 3415 字，隱藏中）
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#3302313

補充TAEACCH四大要素

1.物理環境結構

2.工作時間結構

3.工作系列結構

4.視覺結構化

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#4740324
結構化教學法強調視覺提示的設計 目的:...
(共 674 字，隱藏中）
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