試題詳解

25.增強理論係運用制約原理安排各種情境，並透過獎懲手段對成員進行定向控制和改變，以激發、維持或停止成員的行為。下列 敘述何者為非？
(A) 連續性增強表示擬增強行為一出現，每次都給予增強
(B) 變動比率制的增強效果高於變動時距制
(C) 學生表現不好並給予學生懲罰，以改正其行為，即是負增強的運用
(D) 學生表現優異而給予表揚，以強化其優越行為的表現，即是正增強的運用