25.李老師在進行班級經營時，當學生出現教師期望的良好行為，即給予記點加分， 以兌換其喜歡的增強物。請問，教師的這種做法，比較接近下列哪一種的獎賞類型？
(A)社會性的獎賞
(B)活動性的獎賞
(C)代幣式的獎賞
(D)物質性的獎賞

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統計： A(365), B(152), C(19561), D(769), E(0) #41586

詳解 (共 8 筆)

#86524
社會性獎賞－＞給予學生一些動作或言語來肯定他的表現，
　　　　　　　例如：讚美他、對他微笑、擁抱、鼓掌...
              ...等等。　　　　　　

活動性獎賞－＞為了獎勵或激勵學生，讓學生擁有某些特權,
              例如：可以多休息幾分鐘、可以看ＶＣＤ、
　　　　　　　午休可以不用睡覺、可以辦慶生會、同樂會
　　　　　　　......等等。

代幣式獎賞－＞在表現好時不馬上給予實質的獎勵，而是得
　　　　　　　到一張榮譽卡或是可以蓋章、記點、貼貼紙
　　　　　　　，等到集滿了老師規定的張數之後，就可以
　　　　　　　拿這些點數或榮譽卡來兌換成物質性的獎賞

物質性獎賞－＞以物質來當為獎勵，也就是拿可玩可用可吃
　　　　　　　的東西來做為獎賞，如：一杯飲料、一包餅
　　　　　　　乾、玩具、文具、書本、鉛筆......等等。
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1
#2626977

獎賞的類型─Bull & Solity (1987)

(1)物質性：具體的，可直接食用或使用的具體實物。EX：食品、文具。適合要至原或低年級的學生。

(2)代幣制(符號制)：可見的、實體的代表物來代替其他獎賞物。EX：記點、獎勵卡、貼紙，可換取「原始增強物」，因此成了「制約增強物」。為避免學生對同一原始增強物因飽足而厭煩，依其需要來選擇不同的原始增強物。適合年紀較小的學生。

(3)社會性：非物質性，口頭或肢體。EX：讚美、點頭、微笑、鼓掌。適合年紀較大的學生。

(4)活動性：當學生表現良好時，即提供參與活動的機會。EX：讀課外讀物、自由時間、使用電腦。活動為學生所喜愛才有用。

(5)表揚性：指學生的行為表現公開周知，以獲得眾人的肯定當作獎勵。EX：靜態的張貼、展示，動態的撥放影帶、本人登台、解說、示範或表演。

摘自陳嘉揚 

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#88208
先別急著吃棉花糖～
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#981577
物質性獎賞是指較為"具體"的東西，例如  玩具
代幣式記優點、小蘋果等等代替具體獎賞的東西，等累積一定數量再換取實質獎賞


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#1270885
以下四種都屬於次級增強物。
(A)社會性的獎賞 
(B)活動性的獎賞 
(C)代幣式的獎賞 
(D)物質性的獎賞
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#2520372
「兌換喜歡的增強物」我以為題目指的是物質...
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#86128
請問代幣式獎賞跟物質性的獎賞有什麼不一樣啊???
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#3222887
李老師在進行班級經營時，當學生出現教師期...
(共 89 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2048296
未解鎖
口訣：袋子會動 1.代幣式的獎賞 2...
(共 48 字，隱藏中）
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