25. 小傑在學校一直有適應不良的問題，輔導老師覺得需要和父母當面討論小傑的情況，於是邀請小傑的父母到校晤談。但是小傑來自一個弱勢家庭，他的父母因為工作的因素，無法到校。於是輔導主任要求輔導老師應到小傑家裡進行家訪。這種作法是基於照顧當事人的何種權利？
(A)受益權
(B)自主權
(C)忠誠權
(D)免受傷害權

²  當事人權益

自主權

尊重當事人自由決定權。

公平待遇權

諮商服務時應尊重當事人文化背景與個別差異，不得予以歧視。

受益權

諮商師應為當事人的最佳利益著想。

免受傷害權

諮商師應謹言慎行，避免對當事人造成傷害。

要求忠誠權

當事人有要求諮商師信守承諾的權力

²  諮商師法律責任

雙重或多重關係

諮商關係中嬰極力避免有雙重關係，避免做出不客觀判斷。

知後同意

基於受輔導者的權利與自主決定，諮商師通常會提供首府者必須知道之資訊並使其做出選擇。EX進行個案研究時必須得到個案知後同意。

溝通特權

輔導人員必須保守輔導諮商機密，未獲同意不得洩漏內容。

預警責任

當事人有危及他人性命時，應向有關人員預警。

價值影響

諮商員應查覺自己價值觀的寬容度與中立性，衝突過大時可考慮轉介。

保護隱私權

(保密原則)

個案晤談須嚴守專業倫理，對案主隱私在絕對尊重。

1.一般法律原則

行政行為應受法律及一般法律原則之拘束。

2.明確性原則

行政行為之內容應明確。

3.差別待遇禁止原則

行政行為，非有正當理由，不得為差別待遇。

4.比例性原則

行政行為，應依下列原則為之︰
(1)採取之方應有助於目的之達成。
(2)有多種同樣能達成目的之方法時應選擇對人民權益損害最少者。

(3)採取之方法所造成之損不得與欲達成目的之利益顯失均衡。
 

5.信賴保護原則

²  法令要有安定性，不能朝令夕改，人民因信賴行為行為所生之損害，應予保護。

²  行政行為，應誠實信用之方法為之，並應保護人民正當合理之信賴。

6.公平注意原則

²  行政行為非有正當理由，不得有差別待遇。

²  行政機關就該管行政程序，應於當事人有利及不利之情形，一律注意。

7.裁量原則
 

行政機關行使裁量權不得逾越法定之裁量範圍，並應符合法規授權之目的。

8.資訊公開原則
 

人民應有權要求行政機關公開其資訊，並得以閱覽、抄寫或複印，以保障其知的權利，這各原則就稱之為「資訊公開原則」，原規定於行政程序法第44、45與 46條，之後因增訂「行政資訊公開辦法（又於95年廢止該法）」，便刪去44與45條，僅保留當事人得以閱覽或抄寫有關卷宗之權利。