阿摩線上測驗
25. Christopher Day 與Kenneth Leithwood(2007)曾提出變
革時代國際卓越的校長於學校人才發展的實踐上，不應
包括下列哪一項？
(A)提供個別的支持
(B)長期進行教
學監督
(C)建立信賴關係
(D)提供智性的刺激
統計： A(250), B(3026), C(64), D(591), E(0) #367001
詳解 (共 10 筆)
補充
研究教學領導的著名學者J. Murphy在1990年發表的六個校長的教學領導角色：
1.促進有品質的教學（promoting quality instruction）
2.監督與評鑑教學（supervising and evaluating instruction）
3.分配和保障教學時間（allocating and protecting instructional time）
4.協調課程（coordinating the curriculum）
5.促進學習內容的涵蓋性（promoting content coverage）
6.監控學生進步（monitoring student progress）。Christopher Day 與Kenneth Leithwood(2007)曾提出變革時代國際卓越的校長於學校人才發展的實踐上，應包括：
一、設定組織的方向（Setting Directions）： 建立共同的願景、方向感與清楚的目標；設定並持續提升標準與期望；分析脈絡與澄清問題；建立改進計畫；清楚地表達核心的個人價值。 二、發展人才（Developing People）：提供個別的支持與關心；提供智性的刺激；建構個人的能力與承諾；挑戰當前的教學實踐；建立信賴；促進學校廣泛專業的學習；塑造價值與實踐；大部分的時間在學校可以看見校長。 三、重新設計組織（Redesigning the Organization）：鼓勵合作決策、團隊工作，與分佈式領導；建立支持性的（開放、參與）學校文化；協助創造安全無慮的環境；創造合作的組織結構和環境；與校外利害關係人建立積極性的關係與網絡。 四、管理教學方案（Managing the Instructional Program）：監督進步並確保成員能在實踐中批判反省；聘用合適的成員；提供適當的資源；緩衝學校與班級來自外界的干擾；推薦積極性的教學法給教師。 五、策略聯盟的建構（Coalition Building）：參與政府組織的決策；參與專業組織與網絡；與社區團體建立聯盟；與地區的成員建立良好的工作關係。
發展人才（Developing People）：提供個別的支持與關心；提供智性的刺激；建構個人的能力與承諾；挑戰當前的教學實踐；建立信賴；促進學校廣泛專業的學習；塑造價值與實踐；大部分的時間在學校可以看見校長。
重新設計組織（Redesigning the Organization）：鼓勵合作決策、團隊工作，與分佈式領導；建立支持性的（開放、參與）學校文化；協助創造安全無慮的環境；創造合作的組織結構和環境；與校外利害關係人建立積極性的關係與網絡。
管理教學方案（Managing the Instructional Program）：監督進步並確保成員能在實踐中批判反省；聘用合適的成員；提供適當的資源；緩衝學校與班級來自外界的干擾；推薦積極性的教學法給教師。
策略聯盟的建構（Coalition Building）：參與政府組織的決策；參與專業組織與網絡；與社區團體建立聯盟；與地區的成員建立良好的工作關係。
