26.兩位老師在大班設置扮演區的觀點，下列何者符合皮亞傑認知發展中同化的概念？
(A)小娟老師
(B)小君老師
(C)兩者皆相符
(D)兩者皆不符

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統計： A(446), B(655), C(92), D(463), E(0) #3446694

詳解 (共 6 筆)

#6441602
ChatGPT 詳解 ?什麼是「同化」...
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#6473675

? 什麼是「同化」？

在皮亞傑（Piaget）的理論中：

  • 同化（assimilation）：是指兒童用**原有的認知結構（既有經驗）**去解釋新經驗。也就是說，他們將新的經驗「納入」原本的理解架構中。

  • 同化常見於遊戲與想像活動中，尤其是象徵性遊戲（symbolic play），例如「拿香蕉當電話」、「玩辦家家酒」等，這些活動就是用已知的經驗來處理與表現想像中的事物。

? 分析兩位老師的觀點：

(A) 小娟老師

  • 她認為扮演區「太不實際」、「反覆模仿」、「只適合小班」。

  • 她重視「實際問題解決」與「未來生活準備」，屬於具體操作或現實導向，偏向「順應（accommodation）」的想法。

  • ❌不是同化的觀點。

(B) 小君老師

  • 她強調「想像力與創造力」的重要，認為應從幼兒階段就培養。

  • 她支持透過扮演遊戲（例如假裝自己是醫生、老師、超人）來發展能力，這正是同化的典型展現：用已有經驗來處理想像中的情境。

  • ✅ 這完全符合皮亞傑所說的「同化」。

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#6444717
【解析】皮亞傑認知發展...
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#6442387


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#6450382
同化：根據舊經驗改變新經驗的歷程
創造力.想像力：需建立在舊經驗上
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#6462351
遊戲是同化大於調適的，是將真實情境經驗同化到遊戲中，是精熟所學而非產生新的學習
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#7101667
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小娟老師和小君老師對大班設置扮演區的觀點...
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私人筆記#7883872
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答案：(B)   解析：皮亞傑認為...
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