26.教育機會均等的理念,下列何者有誤?
(A)就讀機會均等
(B)教育資源均等
(C)教育結果均等
(D)教育過程均等。

教育機會均等的不同層面

(A) 就讀機會均等

• 正確理念：確保每個人都有平等機會進入各級各類教育機構
• 消除入學障礙，如取消歧視性入學政策
• 提供特殊管道幫助弱勢群體獲得教育機會
• 是教育機會均等的基本層面

(B) 教育資源均等

• 正確理念：力求教育資源（如師資、設備、經費）的公平分配
• 確保不同地區、不同學校學生能獲得質量相當的教育資源
• 可能需要對弱勢地區或群體提供額外資源支持（補償性均等）
• 是實現教育機會實質均等的重要條件

(C) 教育結果均等

• 錯誤理念：教育機會均等並不意味著所有人必須達到相同的教育成果
• 忽略了個體差異（如能力、興趣、努力程度等）
• 與個性化教育和尊重多元發展的理念相衝突
• 教育機會均等強調起點和過程的公平，而非結果的一致性
• 追求結果均等可能導致教育資源配置不合理，甚至抑制某些學生的發展潛能

(D) 教育過程均等

• 正確理念：在教育過程中給予每位學生公平對待
• 包括教學方法、師生互動、評量方式等方面的公平性
• 考慮學生不同需求，提供適性教育
• 是教育機會均等的重要環節

結論

教育機會均等強調的是提供平等的教育機會和條件，而非追求相同的教育結果。由於每個人的能力、興趣和努力程度各不相同，教育結果必然存在差異，這是正常且應當被尊重的。因此，選項(C)教育結果均等與教育機會均等的真正理念不符。

答案：(C) 教育結果均等