27.下列何者不屬於協同教學的特色？
(A)分工合作的專業對話
(B)彈性多元的教學模式
(C)單純有效的班級管理
(D)學生學習的個別適應

答案：登入後查看
統計： A(101), B(73), C(8671), D(2039), E(4) #6012

詳解 (共 8 筆)

#5609
協同教學有大班教學.分組學習...等教學型態,故能適應個別學生
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#749736

協同教學分為大班教學、小組討論和個人學習，所以不能算是單純的教室管理

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#2626390

協同教學即是教師藉由和其他人共同合作，透過角色分工，以各種形式進行多樣化的教學。常見的協同教學模式：

「班群教學」由多班級、教師組成教學團隊，針對課程設計、教具製作、教學活動和評量進行分工合作，跨班做教學指導
「循環教學」同一領域或科目，由多位教師分工，教師群到各班進行固定領域、單元的教學和指導
「交換教學」教師群依據各自專長就領域、科目或是單元交換班級教學，以彌補自身之不足，和增進教學活動的多元性
「能力分組教學」將若干班級學生混合，依學生能力或程度差異進行分組，教師依據各組學生的不同需要進行適性指導

協同管理的班級管理呈現多元豐富的特色，並非僅追求單純有效的教學效率目的。

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#1669206
簡單來講協同教學代表2位老師以上一同進行...
(共 87 字，隱藏中）
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#550258
應該是幫助不同程度的學生在學習上的調適～

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#5442
看不懂D的描述!!
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#757681
感謝~~

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#1560498

還以為兩個以上老師合作就是協同~

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