27. 在學校行政管理工作之中，引用管理學者 Lessem(1990)提出的發展型管理， Lessem 借用樹木做比喻，說明發展型管理的特點，下列哪一項的隱喻(Metaphor) 是「採擷生物學與生態學的進化觀」來推動組織管理？
(A) 主幹
(B) 根
(C) 枝葉
(D) 果實

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統計： A(533), B(1554), C(724), D(500), E(0) #1794572

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#2817253
發展型管理的五大要素： 1.土壤─自我...
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#3258036
土壤:自我實現的人文理想 (因為土壤裡面...
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#3822362

主枝幹 : 組織變革發展

根: 生態學、生物學

土壤 : 自我實現

葉 : 全人教育

果實 :學習與創新

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#3631600

比較

Lessem(1990)提出的發展型管理

 

果實:全方位的學習與創新 

枝:強化組織功能的全人化經營 

主幹:因應組織變革的組織發展進化

根:採擷生物學及生態學的進化觀

土壤:自我實現的人文理想 

 

危機樹-麥克華特McWhiter

系統性架構，架構生態理論的離型，以解釋青少年危機行為的原因

花朵果實:特定青少年類型，如危機青少年

樹枝:同儕影響

樹幹:個人特質

樹根:家庭或學校

土壤:社會環境因素

 

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#2818737
跟23提一樣的考古題!!考古題要多做&g...
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#5766564
40.管理學者 Lessem(1990)借用樹木做比喻，說明發展型管理的特點，下列哪一項隱喻(Metaphor)是指『採 擷生物學與生態學的進化觀』？
(A) 主幹
(B) 根
(C) 枝葉
(D) 果實

教甄◆教育專業科目-106年 - 新竹縣立東興國民中學 106年度教師甄選#62730

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感謝三樓分享！

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#7360506

人生組全人創新

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#821065
未解鎖
發展型管理的五大要素： 1.土壤─自我...
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