27. 教師要為一位無口語重度智能障礙的學生規劃課程時，應優先考量加強何者？
(A) 知覺動作
(B)語言發展
(C) 生活自理
(D) 基本認知的能力.

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統計： A(7), B(43), C(514), D(90), E(0) #2259370

詳解 (共 1 筆)

#3891806

這題前面的無口語只是騙人的，重點在後面的重度智能障礙

重度智能障礙的發展極限大概就是3~6歲，大概是學前幼兒的程度

這類型的學生一定是生活自理優先考量

起碼要能夠自行用餐、穿脫衣服、上廁所

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