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試題詳解

試卷:109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#94229 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#94229

年份:109年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

27. 良師典範或角色楷模對於資優生而言是很常運用的輔導模式,下列對於良 師典範或角色楷模學習的敘述,何者不正確?
(A) 良師或角色楷模與學生的背景差異越大,越能引發其興趣與效法態 度。
(B) 提供有意義的角色楷模即是一種替代學習。
(C) 角色楷模也可以是已經過世的人物,只要他的正向價值是學生所需要 的。
(D) 良師引導方案不論對於充實或加速的型式,都可將其納入。
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
能擔任資優生之良師的條件可歸納如下: ...
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