27. Rallis 與 Goldring (2000)指出動態學校的特質，以下何者不包括？
(A)教師們會自我要求與精進
(B)課程是有組織的
(C)校長將領導焦點放在教育政策上
(D)熱心投入教育的家長及社區。

答案：登入後查看
統計： A(33), B(186), C(2588), D(121), E(0) #97164

詳解 (共 3 筆)

#321388

動態學校（dynamic schools）

Goldring 與 Rallis（1993）指出，未來動態學校（dynamic schools）校長的領導發展根本要素，在方案設計方面應：以需求為基礎（重視校長的需求）、以規準為基礎（亦即結果本位的取向）、以研究為基礎（校長涉入知識的發現與傳達的過程，而非消極地吸收固定知識）、技能發展（學習特定技能，使其成為學習者，包括反思學習、應用多元架構、以及助長授權予能）；而有關校長所應培養的內容，亦即領導的導向包括：強調助長學校內部領導、在層級間取得平衡、充分利用學校外部管理、領導具評鑑概念的學校、以及瞭解教育的社會脈絡等。


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未來動態學校（dynamic schoo...
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引用Cha Chen Lu

動態學校存有下列特質:

1.教師自求精進


2.課程有組織


3.校長領導焦點放在教師教學和學生學習上


4.熱心投入的家長與社區


5.資源的快速取得與使用

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