28. 三年級的小英智力測驗結果為智商 99，但是她的學業成績落後同學很多，相 當於同年級學生百分等級 20 的相對地位。下列何者最能描述小英的狀況？ (108-1)
(A)智能不足
(B)學習低成就
(C)數學學習障礙
(D)注意力缺陷過動症

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統計： A(115), B(2187), C(137), D(198), E(0) #2220906

詳解 (共 3 筆)

#6044082
由「低成就」的定義中可以發現，低成就兒童均具有兩個特徵，一是智力正常，另一則是其實際表現明顯的低於其能力水準。教室中的低成就兒童，常常是智力不差，但是學業成就達不到預定的標準。這些低成就兒童可能會有一些相類似的特徵。低成就的學生往往自尊心低落、不健全的自我概念，對自己常常有負面的評價，像是，「恐懼、悶悶不樂、不求上進、猶疑不決、心神不定、愚笨無知」。傾向於不切實際的自我期許，訂定過高或過低的目標，不能自行思考或計劃未來的目標。將個人的成功失敗、衝突和問題的發生歸因於外在因素，逃避自我要求及負責。也許因為有無助的感覺，所以對自己的行為也就比較不負責任。
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#6307041

智能不足標準是<70

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低成就兒童有兩個特徵，一是智力正常，另一...
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