28. 班上自閉症學生羅明在團體活動時變得非常敵視同學和老師，下列何種方法較能有效協助羅明處理這樣的行為？
(A) 帶領羅明離開那樣的場合
(B) 教導羅明運用記憶術控制他的行為
(C) 運用社會故事協助羅明學習在吵雜的環境中集中注意力
(D) 與羅明討論他的行為並擬訂出現這樣的行為時的後續處理方案

答案：登入後查看
統計： A(20), B(10), C(595), D(638), E(0) #2702666

詳解 (共 5 筆)

穎

B4 · 2021/06/27

#4841073

疑義回覆:本題描述的情境「在團體活動時變得非常敵視…」，目的即在與其平時的情況相對比，「敵視」並非他平時一般的行為；文中未描述其他前事狀態，惟兩種情境的差異尚可推知比較可能與環境吵雜有關。至於「與羅明討論他的行為並擬訂出現這樣的行為時的後續處理方案」是否屬後果處理策略，無法確認，且因前事未明，此一選項較非適切。結論：維持原答案。

以處理行為功能跟教育性來說C是比較好的選項沒錯，但這題也出得太爛了吧，教授從題目裡無限延伸解釋......