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試題詳解

試卷：108年 - 108 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試:特殊教育學生評量與輔導#94231 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

試卷資訊

試卷名稱：108年 - 108 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試:特殊教育學生評量與輔導#94231

年份：108年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

28. 當特教班學生出現不適當行為時，老師開始觀察不適當行為出現的情境與 頻率，找出可能導致不適當行為的原因，擬定介入策略，並持續不斷進行評 量與介入。上述情形屬於下列哪一種評量?
(A)檔案評量
(B)動態評量
(C)實作評量
(D)功能性評量
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詳解 (共 1 筆)

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資料來源：自己聽線上研習


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