29、依據皮亞傑的認知發展論，在教材組織、設計上，應該要把握什麼原則？
(A)連續性與階段性
(B)間斷性與目標性
(C)層次性與目標性
(D)間斷性與層次性

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統計： A(1140), B(3), C(30), D(2), E(0) #41360