29.在輔導諮商過程中、輔導員或諮商老師可運用下列哪一種方法，對兒童所談及的某些行為、情緒、或想法提供可能的說明，以鼓勵兒童作更深層次的自我探索？
(A) 同理
(B) 解釋
(C) 澄清
(D) 聯結

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統計： A(355), B(477), C(347), D(165), E(0) #117018

詳解 (共 4 筆)

#376703

澄清:利用鼓勵與簡述語意，來確定個案所述的內容是否與輔導員,諮商人員聽到的一樣。
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#647100
陳嘉陽  下冊  p244
解釋─諮商員對當事人的行為「解釋」，可促使當事人的自我了解。「解釋」是一種主動的輔導過程，諮商員以自己的觀點來說明當事人所敘述、所發生的事件意義，讓他們能以新的途徑去了解問題，也就是換個角度來看自己的問題，最終的目的則在引導當事人作自我解釋，以增廣當事人的觀察面並加深自我了解，且能更積極的參與，以面對自己的問題。
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#629572
請問解釋跟澄清有什麼不一樣呀?
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#830848

請問每一個 選項的解說可以到哪裡找到呢?

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