試題詳解

29.程老師與陳老師共同設計一份統整課程。在設計過程中，程老師主張應先擬出教學目 標，再依據教學目標選擇教學內容；而陳老師卻認為學生的學習行為無法精確預測， 應強調教學方式與程序，而非教學內容，且應更重視學習者的主動學習與教師的專業 思考。請問，程老師與陳老師的對話立場分別屬於下列哪一選項？
(A) 目標模式vs.情境模式
(B) 目標模式vs.過程模式
(C) 過程模式vs.情境模式
(D) 目標模式vs.寫實模式