29. 「有教無類、因材施教」為教育工作者致力的目標。以下有關融合教育之描述，下列何者為非？
(A)強調回歸主流和正常化，因此一般教師應需要有身心障礙學生輔導的概念。
(B)融合教育的實踐目的在於減少特殊教育的實施，讓身心障礙學生能安置在普通班級之中。
(C)特殊學生能參與普通班現場活動並產生良性互動。
(D)特殊學生在融合教育現場，享有公平受教的機會，學習學科、溝通、社會互動或體育類之 活動或課程。

相關試題

相關試卷