阿摩線上測驗
35. 張老師擬實施「翻轉學習」(flipped learning)，下列對他的建議何者較為正確？
(A)課前預習最好能配合學生個別差異給予不同教材。
(B)課前預習需要高階思考的內容，以利將來課堂討論。
(C)課堂時間應該增加討論、操作等學習活動。
(D)課後應該給予作業，以利學生穩固學習概念。
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統計： A(733), B(284), C(2688), D(123), E(0) #2953678
統計： A(733), B(284), C(2688), D(123), E(0) #2953678
詳解 (共 7 筆)
Gemma
#6367408
翻轉學習是一種將傳統教學流程「顛倒」的教學模式，學生在課前透過影片、講解、教材自學基本知識，課堂時間則用來進行討論、練習、解題與應用活動，以強化理解與實作能力。
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rich777
#6289788
翻轉學習，課堂時間應該增加討論、操作等學習活動。
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Hsiaopin Chang
#7634060
解析：
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翻轉學習（Flipped Learning）的核心概念：將傳統「課堂上聽講、課後寫作業」的模式翻轉過來。
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(C) 正確：課前透過影片或教材自主學習基礎知識，將寶貴的課堂時間留給師生互動、小組討論、實作演練、問題解決等高階應用活動。
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其他選項錯誤原因：
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(A) 預習教材通常是統一提供基本概念影片或資源讓全班建立先備知識，而非一開始就給予差異極大的不同教材。
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(B) 課前預習應以「低階的知識與理解」為主（如觀看基本概念影片），高階思考與深度探究則放在課堂中進行。
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(D) 翻轉學習強調的是「課前」自學與「課堂」操作討論，課後作業並非其核心定義。
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