37. 李老師想從藻礁議題引導學生深入思考人類發展活動，應如何與生態環境和平共處。依認知領 域目標層次，下列哪一個課程目標層次最高？
(A)規劃保育藻礁生態的生活行動方案。
(B)判斷人類經濟活動與生態保育兩者的關聯性。
(C)認識藻礁生態的相關知識。
(D)說出藻礁生態所在位置和特殊性。

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統計： A(3166), B(310), C(15), D(24), E(0) #2953680

詳解 (共 4 筆)

#5568073
Ａ創造Ｂ分析（關鍵詞「關聯性」）Ｃ記憶Ｄ...

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#5781666

Bloom認知領域六層次:
知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑

知識:記憶型知識、基礎概念
理解:能把握所學過的知識或概念。表示的行為動詞有：解釋、說明、舉例說明、摘要、歸納和區別
應用:將所學到的規則、方法、步驟、原理、原則、概念，應用到新情境。表示的行為動詞有：預測、證明、解決、應用、說明……理由。
分析:分析為各個構成的部分，或找出各部分間的相互關聯性
綜合:統整新知識
評鑑:價值判斷的能力

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#6575045
這題是典型的 Bloom 認知領域層次判...
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#6351692
「認知向度」

記憶

了解
應用
分析
評鑑
創造
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4985683
未解鎖
新版認知層次(記憶、理解、應用、分析、評...
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