試題詳解

46. 下列四位老師對於評量的時機與應用之敘述，何者較不正確？
(A)戴老師認為學習前進行安置性評量，可確定學生的起點行為，以確定教學計畫的安排方向。
(B)王老師認為單元結束時進行總結性評量，可確定學生學習該單元之精熟度。
(C)張老師認為在教學單元中進行形成性評量，可提供安置學生學習環境的依據。
(D)施老師認為診斷性評量可提供進一步的分析學習困難之原因，以便實施補救教學。