阿摩線上測驗
29. 根據試題分析，某試題的鑑別度為負值。針對此一結果的解釋，下列敘述何者較為合理？
(A)試題的難易度適中符合學生程度
(B)高分組的學生對於題目可能有所誤解
(C)高分組的學生多於低分組的學生
(D)試題和學習目標一致
答案：登入後查看
統計： A(94), B(4246), C(529), D(31), E(0) #3244833
統計： A(94), B(4246), C(529), D(31), E(0) #3244833
詳解 (共 4 筆)
JJJ（114國中上岸）
#6424439
所謂鑑別度是指試題能區別受試者能力高低的程度，採內部一致性的方式，將受試者依總分高低排列序，取極端的25% 為高低分組，然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率，以PH及PL表示，以「D＝（PH－PL）」表示試題的鑑別度指數( item discrimination index ) 。
D值介於-1.00到＋1.00之間，D值愈大，表示鑑別度愈大；D值愈小，表示鑑別度愈小；D值為0，表示沒有鑑別度，可能是因為試題太容易或太艱難，使得所有人均答對或均答錯，或是題目不清；若D值為負的，表示低分組學生答對百分比高於高分組，具有反向作用，該試題應淘汰。其原因可能是因為能力低的學生胡亂猜測，結果碰巧猜對；能力高的學生看不懂題目、會錯意、粗心大意。
一般而言，鑑別度以0.25以上為標準，高於0.4為優良試題。
參考網頁：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E9%91%91%E5%88%A5%E5%BA%A6&search=%E9%91%91%E5%88%A5%E5%BA%A6
D值介於-1.00到＋1.00之間，D值愈大，表示鑑別度愈大；D值愈小，表示鑑別度愈小；D值為0，表示沒有鑑別度，可能是因為試題太容易或太艱難，使得所有人均答對或均答錯，或是題目不清；若D值為負的，表示低分組學生答對百分比高於高分組，具有反向作用，該試題應淘汰。其原因可能是因為能力低的學生胡亂猜測，結果碰巧猜對；能力高的學生看不懂題目、會錯意、粗心大意。
一般而言，鑑別度以0.25以上為標準，高於0.4為優良試題。
參考網頁：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E9%91%91%E5%88%A5%E5%BA%A6&search=%E9%91%91%E5%88%A5%E5%BA%A6
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