試題詳解

29. H. Giroux 呼籲教師作為轉化型的知識份子，以讓學校成為轉化壓迫的場所之理念，主要是根據下列哪一位學者所主張的「有機知識分子」而來？
(A) A. Gramsci
(B) M. Apple
(C) P. Freire
(D) J. Habermas

正確答案：登入後查看

詳解 (共 10 筆)

Chiang

B19 · 2020/04/04

推薦的詳解#3862815

未解鎖

容易搞混的學者：Freire《受壓迫者教...

(共 157 字，隱藏中）

前往觀看

167

Tsung Chirst (109已上岸）

B21 · 2020/05/22

推薦的詳解#3984653

未解鎖

用表格整理四選項

(共 11 字，隱藏中）

前往觀看

B26 · 2021/06/10

推薦的詳解#4789836

未解鎖

我的記憶方式: 弗雷勒Freire《受...

(共 147 字，隱藏中）

前往觀看

楊竣宇

B3 · 2017/05/22

推薦的詳解#2207571

未解鎖

文化霸權（義大利語：Egemonia c...

(共 223 字，隱藏中）

前往觀看

姿雨

B10 · 2017/09/15

推薦的詳解#2410190

未解鎖

三、Gramsci又把知識分子分為「傳統...

(共 255 字，隱藏中）

前往觀看

☆飛到北海道★

B11 · 2018/01/30

推薦的詳解#2605690

未解鎖

美國批判教育學者季胡(Henry Gir...

(共 1146 字，隱藏中）

前往觀看

Fighting

B15 · 2018/07/17

推薦的詳解#2922295

未解鎖

Gramsci教師可為傳遞霸權的知識份子...

(共 96 字，隱藏中）

前往觀看

超強筆記最短捷徑 IG:insistteacher520

B24 · 2020/11/26

推薦的詳解#4398762

未解鎖

(共 1 字，隱藏中）

前往觀看

Yatingchen

B7 · 2017/05/30

推薦的詳解#2233052

未解鎖

轉貼阿摩的解析：http://vip.y...

(共 730 字，隱藏中）

前往觀看

沒有如果

B12 · 2018/04/13

推薦的詳解#2723248

未解鎖

按葛蘭西的闡述，在社會中履行知識份子作用...

(共 442 字，隱藏中）

前往觀看

私人筆記 (共 1 筆)

Yu-Chen Liu

2018/04/24

私人筆記#754784

未解鎖

類題依據A.Gramsci的理論，哪...

(共 500 字，隱藏中）

前往觀看

試卷資訊

詳解 (共 10 筆)

私人筆記 (共 1 筆)