3.下列何者較不具有幼兒幾何形狀概念之教學內涵？
(A)引導幼兒操作七巧板
(B)請幼兒收集生活中像球的物品
(C)請幼兒將積木堆高後數算積木的數量
(D)鼓勵幼兒觸摸並描述不同形狀的厚紙板

答案：登入後查看
統計： A(230), B(497), C(8077), D(569), E(0) #399422

詳解 (共 4 筆)

#3982935
（C）計算數量，無關幾何形狀的概念！
(共 20 字，隱藏中）
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#1096609
幾何形狀
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#650197

我好呆喔...連這題都會答錯！

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#654308
我真是豬頭題目沒看清楚
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