3.情緒障礙教育的理念模式中強調：「在人格中有若干動力部分之間存有病態不平衡」此一種理論稱之為：
(A)心理動力理念模式
(B)心理教育理念模式
(C)行為理念模式
(D)生物基因理念模式
(E)生態學理念模式

心理動力模式：偏差行為與其人格特質和精神驅力有關。