3.泰勒(R.W. Tyler)所發展的課程原理，長期主導著課程的觀點和實務，下列何者非其所主張的課程建構主要程序？
(A)明訂具體明確的教育目標
(B)選擇學習者能力所及的學習經驗
(C)發展學習者的內在經驗與價值
(D)評鑑學習結果是否達成預先確定的目標

答案：登入後查看
統計： A(250), B(844), C(5978), D(409), E(0) #31159

詳解 (共 5 筆)

#99093
泰勒(R. W. Tyler)的目標模式：目標、選擇、組織、評鑑
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#245995
目標：
根據學習者的需要、社會生活、學科內容、學校的教育及社會哲學及心理學來擬定目標。

選擇：

依照目標決定學習經驗。

組織：

將所選的的學習經驗組合整合。

評鑑：

設計評量工具進行評鑑。

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#1321238
泰勒(R.Tyler)課程發展過程最為著名，其過程如下：
1.診斷需求
2.形成目標(目標訂定)
3.選擇內容
4.組織內容(組織經驗)
5.選擇學習經驗
6.組織學習經驗
7.決定評鑑內容及方式(實施評鑑)
(教育概論_吳清山，第七章第一節)
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#348803
非.....

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#2630438
那麼選項C當中發展學習者的內在經驗與價值...
(共 37 字，隱藏中）
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