試題詳解

3. 臺北市某國小位於陽明山區，發展出「藍染」主題課程，讓學生實際栽種和 採收染料植物－大菁，製作藍泥和學習染布，進一步省思植物染、化學染與 人類生存環境的關係，並提出結合各項生活物品的觀點，逐步展開實踐行動。 此課程設計較接近下列何種課程觀點?
(A)人文關懷主義
(B)實徵分析主義
(C)社會重建主義
(D)概念重建主義