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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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108年 - 108 國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試_國民小學:國民小學課程與教學#94312
> 試題詳解
9. 以前學校常辦理的「教學觀摩」,現今已逐漸被「公開授課」取代。此一轉 變不符合下列何種理念?
(A) 教學的產生是因為有學生,才需要教師進行教學
(B) 以前著重教師的教,現今重視學生的學
(C) 教學應視學習者的特質和需求,做彈性的調整
(D) 教師先確立教學目標,進而決定教學內容
答案:
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統計:
A(585), B(240), C(154), D(1669), E(0) #2564763
詳解 (共 1 筆)
阿摩
B1 · 2020/12/26
#4461146
現今教學強調教與學的互動關係,由提倡形成...
(共 66 字,隱藏中)
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相關試題
10. 有關教科書選用,下列何者較不適切? (A)訂定一個各領域教科書評選通用的評分表。 (B)教科書選用評分表應納入物理、出版屬性的指標。 (C)教科書選用評分表中的各規準項目宜加權處理。 (D)教科書選用應邀請家長參與。
#2564764
11. 涂老師為了解學生在學習英文「New Year's Resolutions」的單元後,是否 達到「能以簡易的英語介紹自己。」的目標,特別規劃了「感恩迎新年」同 歡活動,讓全班學生都能以英文分享自己的新年新希望。此種評量方式最接 近下列何者? (A)檔案評量 (B)動態評量 (C)生態評量 (D)真實評量
#2564765
12. 身為教師,下列教學信念何者最為合理? (A)學生問的問題必須無所不知。 (B)重視校外教學勝於課堂教學。 (C)對親師溝通、學生學習負起責任。 (D)和其他老師競爭,獲得家長口碑。
#2564766
13. 陳老師對本次自編的數學成就測驗進行試題分析,結果發現大多數試題難度 P 值落在 0.80 左右,鑑別度 D 值多數約為 0.15。下列對此成就測驗的敘述, 何者正確? (A) 難度偏易,鑑別度高 (B) 難度是高分組和低分組答對率相加的平均值 (C) 這份成就測驗的 D 值若能在 0 以下會更好 (D) 高分組的表現明顯優於低分組
#2564767
14. 甘老師採用腦力激盪法,引導學生討論母親節園遊會的設攤計畫。下列作法 何者較適切? (A) 為有效掌握討論時間,要先約定各組每位學生的發言時間 (B) 討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論的規則,鼓勵學生廣泛 發表意見 (C) 為便於彙整意見,分組討論結束前應依據各種意見的可行性予以篩檢 (D) 進行綜合性評估和最後決定時,提出各組的最佳意見,並協助全班了 解每個意見,以便依據票選結果設攤
#2564768
15. 教師在課堂上進行討論活動時,為了不同的目的,老師會有不同的提問。下 列老師的提問,何者較不適切? (A) 鼓勵學生發表-「小莉剛才說得很好,你一定更棒。你是怎麼想的呢?」 (B) 釐清學生的想法-「你可以舉個例子,來補充你的說法嗎?」 (C) 促進同儕互動-「阿凱剛才說得真好,你有任何問題想要請教他嗎?」 (D) 深化學生的思考-「這一題的解題紀錄很完整,能夠再簡化計算嗎?」
#2564769
16. 下列有關試題編製原則的敘述,何者正確? (A) 填空題若同一題內有二個以上的待填空格,須視答案長度決定待填空 格的長度、大小 (B) 選擇題的誘答設計須對學生日常的學習表現有所了解 (C) 問答題作答不受學生語文能力的影響 (D) 是非題沒有學生猜測作答的疑慮
#2564770
17. 下課鐘聲響,學生一窩蜂跑向操場,阿力不小心在階梯上摔倒受傷流血了。 導師得知後,應最優先採取下列哪一項行動? (A) 立即聯絡家長到校接回,自行送醫 (B) 立即詢問受傷學生或目睹學生,該生是自行受傷或是他人造成的 (C) 立即趕到現場,並通知護理師到場檢查傷勢 (D) 立即要求學生全數回到教室,一起檢討如何避免意外傷害
#2564771
18. 下列何者較能引導學生進行高層次思考? (A) 說明水循環的概念 (B) 評論講述式教學的利弊得失 (C) 舉例說明科展實驗中兩個變項的因果關係 (D) 比較樹林版和康樂版數學領域教科書的差異
#2564772
19. 下列有關管理班級秩序的策略,何者是較不適合的? (A) 學生分組進行討論時,採用手勢信號來管理秩序 (B) 對於上課時在桌子上塗鴉的學生,採用「低調班級經營技巧(lowprofile classroom management)」來處理其不當行為 (C) 對於哭鬧時會推倒桌椅的學生可採「過度校正」策略,要求將推倒的 桌椅扶正並將全班桌椅排列整齊 (D) 在全班鬧哄哄時,採用聽覺信號,如教師拍手 3 下、學生重複動作
#2564773
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