30.對於兒童守恆概念的發展順序，何者是正確的？
(A) 數量守恆→體積改變守恆→重量改變守恆；
(B) 數量守恆→重量改變守恆→體積改變守恆；
(C) 重量改變守恆→數量守恆→體積改變守恆；
(D) 重量改變守恆→體積改變守恆→數量守恆。

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統計： A(492), B(934), C(76), D(59), E(6) #117305

詳解 (共 10 筆)

#163374

答案有誤ㄛ

數-量-質量-長度-重量-容量-面積-體積

◎體積是最後一個

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#254579
陳嘉陽（上）第五章P.363頁
兒童對數字概念的守恆，發展較早，平均在5～6歲；
對物體體積改變的守恆概念，平均在7～8歲；
對物體重量改變的守恆概念，平均在9～10歲；
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#1269911
phppglVGa
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#565916
保留概念發展順序：數質長重容面體
守恒概念發展順序：數體重
是這樣吧
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#104441

發展順序：數量→質量→長度→重量→序列

質量保留：兒童對物質的量，不受容器形狀的變換而增減的能力。<===就像溶液體積到來到去

所以

發展順序：數量→質量(體積)→長度→重量→序列

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#247543

志光的蔡一菱老師說:

數量-質量-長度-重量-容量-面積-體積




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#4089124
原本答案為B,修改為A,B
(共 15 字，隱藏中）
前往觀看
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#92446

類似題目在台南市99學年度也有出過，後來公告A、B都可。

在何薇玲兒發這本書的5-28頁第10題，他的答案是A先體積再來是重量。

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#102203

發展年齡：

數量保留：7歲

質量：7~8歲

長度：8歲

重量：9~10歲

序列：10歲以後

發展順序：數量→質量→長度→重量→序列

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#244850

志光的蔡一菱老師說:

數量-質量-長度-重量-容量-面積-體積

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