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試題詳解

試卷：98年 - 98臺北市立教育大學九十八年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2726 | 科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

試卷資訊

試卷名稱：98年 - 98臺北市立教育大學九十八年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2726

年份：98年

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

32.張老師初接一年二班時，便認為這一班的學生特別有禮貌而且守規矩，久而久之，這一班的學生的常規的確比其他班級的學生好。這種現象是典型的：
(A) 畢馬龍效應(Pygmalion effect)；
(B) 普立瑪原則(Premack principle)；
(C) 自我增強(self-reinforcement)；
(D) 自我實現效應(self-actualization)。
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