30.小安是國中二年級學生，數學基本運算能力尚可，但每當遇到應用題就無法理解題意，尤其是含有多步驟的文字敘述時容易失敗。他常說：「我根本看不懂題目」下列哪一項策略最有助於他理解應用問題？ (A) 減少文字題，改出純計算題，降低挫折感 (B) 請同學在課後幫他重新講解題目 (C) 教導他使用「視覺化、劃重點、口語重述」策略來促進理解題意 (D) 讓他與學習較好的學生一起作答以提升表現