30.科奧茲(G. S. Counts)在所著《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》一書中，主要是在批評下列 那種一種思想觀點？
(A)理性主義
(B)進步主義
(C)社會重建主義
(D)觀念分派學派

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統計： A(992), B(1948), C(1694), D(170), E(0) #611027

詳解 (共 10 筆)

#887345
科奧茲(G. S. Counts)在其所著《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》
批判 杜威的進步主義~~
至於科先生他本人是屬於社會批判主義...
 
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#887366

社會重建主義美國學者康茲(George S. Counts)


《學校敢於建立一個新的社會秩序嗎？》一書是社會重建主義發展初期的重要著作


G. S. Counts在書中針對進步主義的教育理念與學校課程進行了徹底的檢視


嚴峻批判Dewey(杜威)的進步主義哲學與教育理念


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#985839
柯奧茲舉出三項主張： 1.人非生而平等(...
(共 120 字，隱藏中）
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#887341
參考看看~

喬治‧科奧茲是美國教育發展上近五十年以來最的重要人物之一。《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》即其代表作，由三篇演講稿：〈進步主義教育敢勇於進步嗎？〉、〈透過灌輸的教育〉，以及〈自由、文化、社會計畫與領導〉修改、編錄而成。
《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》一書雖厚僅幾十頁，但可謂科奧茲教育思想的縮影。科奧茲認為人性善惡相混，其為善為惡，實係後天教化的作用。為使兒童導向為善，科奧茲主張教育應確立社會福利理論作為引導，並鼓勵教育工作者應共同發展社會理論或哲學，做為引導教育工作的方針。科奧茲主張的社會哲學是民主集體主義，乃將美國的民主傳統，與某些社會主義極力倡導的集體主義加以結合。Counts認為此種集體主義應是工業時代的根基，其恰可取代農業時代及資本主義倡導的個人主義，亦可做為新時代民主的根基。
一九三○年代，美國與世界經濟進入一段漫長的蕭條期。經濟危機之下，舊觀念、舊制度已不合時宜，代之而起的是人們渴望求新求變，從困境中尋求解脫之道。在這種時代背景下，科奧茲所主張的「透過教育改造社會」的觀點，從教育史的脈絡來看，堪稱開風氣之先，不但引起人們的廣大迴響，更引領了進步主義教育改革風潮，堪稱危機時代下的經典之作。

資料來源:http://24h.pchome.com.tw/books/prod/DJAP47-A83311963

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#1604197

喬治·西爾維斯特·科奧茲（George Sylvester Counts）

批判教育學的先驅

是一位美國教育理論家，也是約翰·杜威提倡之進步主義教育的早期支持者。

科奧茲在進步主義教育理論基礎上，提倡社會重建主義（Social Reconstructionism）教育，認為教育體制負有改進人類社會的責任；這使他成為20世紀美國進步主義教育運動最具爭議的理論家，因為後者提倡教育應以兒童為中心，並秉持科學主義精神，不應灌輸特定意識形態[1]。

被後世視為批判教育學的先驅。

 著《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》


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#1263319
社會重建主義者多半是支持杜威的喔，只是有...
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#1110018
原來是我眼殘，Counts是社會重建主義...
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#3187180
柯奧茲舉出三項主張：1.人非生而平等(人...
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#3258844
被稱為社會重建主義的代表人物，曾公開發表...
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#887202
是"批評"....

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7173855
未解鎖
? 背景介紹：G.S. Counts 是...
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