34.中華民族先賢「老子」推崇「自然」的哲理，與下列哪個西洋人的思想極類似，對後人皆多有所 啟示？
(A)邊沁(G. Bentham)
(B)盧梭(J. J. Rousseau)
(C)洛克(John Locke)
(D)韋柏(Max Weber)

一、簡介： 盧梭是法國著名的教育學家、思想家以及文學家。他也是影響現代社會民主制度最重要的思想家之一。 他小時候命運坎坷，長大後即專力於著述，曾因言論不容於政府，而先後流亡於美國和瑞士。他主張人權平等，崇尚自然，所以其言論和著作多為控訴社會的不平等。 盧梭在教育方面有一稱號為“教育史上的哥白尼”。「他在其著作《愛彌爾》一書中提到，教育的唯一目的是造就人，不是政治人，也不是社會人，而僅僅是人。但如何造就人，他主張“返回自然”，而在這條“返回森林”的道路上，孩子要靠成人用手領著。他仍然沒有發現新的精神資源或發現孩子，仍然把兒童看作是未來的人，而不是人本身。」(任不寐, http://intermargins.ncu.edu.tw/intermargins/YouthLibFront/YouthLiberation/改革「教育改革」（任不寐）.htm；2001/10/2) 另外，他還有「自然主義之父」之稱。他所提出的自然主義教育理念，是以兒童中心取代了成人中心、課程中心的想法。其學說最重要的理念就是「返回自然」，力除成人世界中加諸於兒童身上所有不合理的束縛。 二、重要著作： 《盧梭民約論》，1961 《譯書彙編》，1966 《社約論》，1966 《愛彌兒》，1989 《論戲劇：致達朗貝爾信》，1991 《新愛洛伊絲》，1996 《懺悔錄》，1998 《社約論》，1999 值得一提的就是上面所列這些著作當中的《愛彌兒》是盧梭最重要的教育著作，它是一本教育小說，是盧梭對兒童教育的看法。 書中將愛彌兒的教育分為四期，分別是嬰兒期（0-2歲）、兒童期（3-12歲）、青年前期（12-15歲）、青年期（15-20歲），各期各有發展重點和注意事項。此外，亦有提及女子教育，但盧梭認為女子的教育就是應以順從、迎合、取悅男人為天職。

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盧梭自然

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