阿摩線上測驗
30. 下列哪一項不屬於 Taylor 多元才能圖騰的重點？
(A) Taylor 支持 Guilford 的智力結構理論所提出的六項才能之說法。
(B) 特殊才能居於中等和資優之間，每個人都應有許多種才能。
(C) 特殊才能和資賦優異兩者不同，前者指普通能力，後者為特殊能力。
(D) 各種才能的學生有不同特質，可設計不同方法發展其特殊才能。
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統計： A(87), B(85), C(629), D(111), E(0) #2021679
統計： A(87), B(85), C(629), D(111), E(0) #2021679
詳解 (共 2 筆)
我要當老師！
#4579699
【說明】C選項：來自「資賦優異區分性模式」，Gagné認為資優是潛能或性向等天賦的能力，而特殊才能是有系統發展出來的技能或知識。
【補充】
Guilford智力多因論：智力結構為5×6×6＝180個細格
1. 思考內容(content)：引起思維的材料，決定思維內容。思維內容包括視覺、聽覺、符號、語意、行動（5）
2. 思考運作(operation)：進行思維心理活動，決定思維的運作。思維運作包括認知、記憶、擴散思考、聚斂思考、評價（6）
3. 思考結果(product)：整理思維運作的結果，獲得思維的產物。思考結果包括單元、類別、關係、系統、轉換、應用等六種。（6）
Taylor多元才能發展模式：創造、計畫、溝通、預測、做決定、思考（6）
Taylor多元才能圖騰柱：學術、創造、計畫、溝通、預測、做決定、實踐、人際關係、察覺機會（9）
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