30. 高中資源班老師發現學習障礙學生小華缺乏指導自身學習的能力，因此透過下列四種方式教導他學習策略，以提升其學習效率。這是下列哪一種學習策略之應用？【甲】摘錄重點：擷取文章中的重要概念並用自己的話說出來【乙】自問自答：利用文章的內容，自己設計問題問自己並回答【丙】澄清疑慮：若是遇到無法理解時，則重讀、繼續讀下去、查字典或向他人求助等方式，以達理解文章【丁】預測下文：看過標題後，先預測該文下一句或下一段可能出現的內容或結構(A) 後設認知的閱讀策略(B) 文章結構分析策略(C) 多重通過閱讀理解策略(D) 精熟學習的閱讀策略