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教甄◆教育專業科目
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111年 - 111 銘傳大學師資培育中心教檢中模擬考_寒假衝刺營:教育心理學#112983
> 試題詳解
30. ()小儀進大學選擇西班牙語學系就讀,學習西班牙語之後,發現有助於她學習之後類似的義大利語, 此種現象是下列哪一種記憶方式?
(A)順攝抑制
(B)倒攝抑制
(C)順攝助長
(D)倒攝助長。
答案:
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統計:
A(34), B(8), C(753), D(44), E(0) #3054810
詳解 (共 1 筆)
sunaris35
B1 · 2023/01/31
#5709333
助長與抑制 1.「順攝助長」:先前的...
(共 251 字,隱藏中)
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相關試題
小儀進大學選擇西班牙語學系就讀,學習西班牙語之後,發現有助於她學習之後類似的義大利語,此種現象是下列哪一種記憶方式? (A)順攝抑制 (B)倒攝抑制 (C)順攝助長 (D)倒攝助長。
#436766
31.() 根據訊息處理論中人類透過基模(schemata)形式儲存事實與一般的知識,此為何種記憶種類? (A)情節記憶 (B)語意記憶 (C)程序記憶 (D)短期記憶
#3054811
32.().李老師若想減少學習的「倒攝抑制」問題,請問下列何者不是恰當的作法? (A) 使用不同的方式教導相似的概念。 (B) 教導兩種概念時,先確定其中一項已經徹底教好後才進行下一項。 (C) 在同一時間教導相似的概念,讓學生分辨比較,並能正確說出兩者差異。 (D) 經常評量學生是否了解已經學習的概念。
#3054812
33. ()有助於學生學習的研讀策略,其中方法之一的「PQ4R」所代表意涵,以下何者並不包含? (A) 記誦 (B) 練習 (C) 質疑 (D) 預覽
#3054813
34.()老師若要避免造成或減輕學生的習得無助感,下列何者做法較不適當? (A) 將作業分為許多小步驟,讓學生有成功的機會 (B) 對學生的期待要前後一致 (C) 較重視表現目標,反而不著重學習目標
#3054814
35. ()下列哪一種教學策略在減少倒攝抑制(retroactiveinhibition)方面是最為「無效」的? (A)當教導相似概念時要使用一致的方法 (B)要完全地教導學生學會一個概念後才能教導下一個概念 (C)使用記憶術策略來指出概 念間的差異 (D)在不同的時間教導概念,例如在不同的一節課中教導。
#3054815
36.()9.小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的 時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力? (A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(metacognition)
#3054816
37. ()Meichenbaum 的自我教導訓練理論獲得不少臨床證據證實其確具優異的治療效果,這種訓練方法 特別適於處理和焦慮有關的問題。Meichenbaum 的自我教導訓練步驟,以下何者是內隱的自我指導? (A) 示範者先將要示範的作出來,一邊大聲對自己說話 (B) 示範者榜樣的指導下,個案從事相同的動作或行為 (C) 個案(當事人)大聲的自我教導,從事該動作或行為, (D) 個案(當事人)在工作或作業中,輕聲的說出對自我的指示
#3054817
38()將訊息中多個不同的小意元,集合而組成一個大意元,然後再以大意元為單位去記憶,突破短期 記憶的容量限制稱為 ? (A) 記憶廣度 (B)運作記憶 (C)複習 (D)意元集組
#3054818
39長期記憶中有關生活情節的實況記憶(如將何時何地何人的言行狀貌等繪聲繪影的記下來)稱為? (A)語意記憶 (B)運思記憶 (C)具體記憶 (D)情節記憶
#3054819
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