30. Subotnik 以發展觀探究不同階段資優表現須具備的個人特質，其中哪一項不是成人期才出現的重要特質？
(A)渴望（hunger）
(B)生涯指導或默會知識（career advice or tacit knowledge）
(C)卓越社會技能（excellent social skills）
(D)個人魅力（charisma）

Subotnik 的人才發展模型

Subotnik 的模型將資優發展劃分為三個階段：初學者 (Novice) → 精通者 (Competent) → 成人專才 (Expert/Proficient)。

• 核心邏輯：

  • 在早期階段（兒童），我們看重的是「天資」(Innate Ability)。

  • 在成人階段（專家），我們看重的是「實踐能力」(Practice and Performance)。

• 選項分析：

  • (A) 渴望 (Hunger/Drive)：這是最關鍵的基礎。Subotnik 明確指出，這種對於領域的「飢渴感」或「強烈驅力」，必須在發展的早期階段就出現，才能支撐後續漫長的練習與學習。如果等到成人期才出現「渴望」，通常已經錯過關鍵期了。

  • (B) 生涯指導或默會知識：這是進入專家領域後，需要透過師徒制（Mentorship）獲得的領域內隱性知能，這是成人期的特徵。

  • (C) 卓越社會技能：在成人期，要與領域專家互動、爭取資源，社會技能至關重要。

  • (D) 個人魅力：這是成人專才在推廣其研究或影響領域走向時，非常核心的個人特質。

因此，(A) 是在發展早期就必須具備的特質，而非等到成人期才出現。

? 核心框架：Subotnik 模型的心智模型

老師，在資優教甄的申論題或選擇題中，請記住以下對比：