所屬科目:教甄◆資賦優異組
25. 下表為某一年度臺灣國小階段資優學生安置班型的統計,其敘述何者有誤? (A)資優特殊等教育方案是指未安置於分散式資優資源班、資優巡迴輔導班等之資優學生 (B)藝術才能資優學生安置在資源班外,也可能在資優特殊教育方案中 (C)資優巡迴輔導安置的學生人數僅次於一般智能資源班和資優特殊教育方案 (D)目前並未提供其他特殊才能資優學生的鑑定與安置
36. 有關資優學生認知和情意特質及其可能的附帶問題,下列配對何者是正確的? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
41. 「擴散思考測驗」是常用來評量創造力的一種方法,可用來評量各種創造力層面。下列評量層面的順序,何者是正 確的? (A)流暢力、精密力、獨創力 (B)開放性、變通力、獨創力 (C)變通力、流暢力、獨創力 (D)流暢力、變通力、獨創力
48. 某資優班老師想運用下列步驟來激發學生針對特定問題,自由聯想出大量的新構想。這是哪一種提升創造力和問題 解決之思考技法的應用? (A)曼陀羅思考法 (B)筆談式腦力激盪術 (C)心像創造法 (D)635 默寫式腦力激盪術