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試題詳解

試卷:105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類)#84276 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類)#84276

年份:105年

科目:教甄◆特殊教育專業

31功能性行為評量(functional behavior assessment, FBA)會涉及到幾項步驟,這些步驟的順序如何排列? 甲:詳述行為發生的情境。 乙:確認問題行為。 丙:檢視評量資料。 丁:基於所蒐集的資料,形成有關行為功能的假設。 戊:使用面談、評定量表、觀察、瀏覽發生紀錄和其他技術,蒐集有關行為的資料。
(A)乙→甲→戊→丁→丙
(B)甲→乙→戊→丙→丁
(C)乙→甲→戊→丙→丁
(D)乙→甲→戊→丁→丙
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