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試題詳解

試卷：112年 - 112 初等考試_教育行政：教育學大意#112878 | 科目：初等/五等/佐級◆教育學大意

試卷資訊

試卷名稱：112年 - 112 初等考試_教育行政：教育學大意#112878

年份：112年

科目：初等/五等/佐級◆教育學大意

31 從正向心理學的觀點來看教學，下列何者仍有較大調整的空間？
(A)學校宜教導學生有關「幸福」的議題
(B)學生比賽後僅檢討錯誤和失誤之處
(C)從學生「做對什麼」的觀點切入
(D)正向心理學可納入大學課程
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詳解 (共 2 筆)

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