阿摩線上測驗
31. 課程學者艾斯納（E. Eisner）認為學校教學向來只重視認知和技能領域，忽視情意和鑑賞的課程安排，從而提出何種的概念？
(A)正式課程
(B)非正視課程
(C)空無課程
(D)潛在課程
答案：登入後查看
統計： A(37), B(120), C(2154), D(970), E(0) #1840824
統計： A(37), B(120), C(2154), D(970), E(0) #1840824
詳解 (共 4 筆)
成功需要有備而來
#3014218
1.學校課程總體分二：1. 實有課程 2.空無課程(不等於空白課程)，正式課程和非正式課程合稱外顯課程。而潛在課程又稱內隱課程、隱性課程、隱蔽課程，與外顯課程相對。
2.空無課程又稱懸缺課程、隱藏課程、虛無課程(很重要!考試的選項通常會放別稱)，指的是學校教育中應有而未有的課程，由艾斯納(Eisner)提出，主要在探討學校不教什麼，產生了什麼結果。學校不教什麼和學校教什麼，同等重要。
3.舊稱課外活動，即正課以外或教室以外的活動。因過去這些活動多未列入課程表內，故稱為課外的活動，在大學則常稱為社團活動。民國五十一年國民學校課程標準中，將聯課活動正式列為課程(但是就課程結構的定義而言，聯課活動被分為非正式課程)，每周八十分鐘，稱為團體活動，以示重視此項活動。
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