31.( ) 學生有不當行為反應後，教師扣除其愛好的刺激，這是屬?
(A) 正增強
(B) 虧損法
(C) 負增強
(D) 飽足法

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統計： A(13), B(809), C(685), D(2), E(0) #406216

詳解 (共 5 筆)

#597862
虧損法當事人產生不適當行為之後，當事人就會失去他已經得到的增強物，如此即可消減其不適當行為發生的頻率。如扣其金錢、點數或自由行動的機會等。
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#624386
虧損法 和 反應代價一樣嗎?
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#708601
好像與反應代價一樣 !?
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#816690
c怎麼解釋?
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#688841
虧損法感覺起來等於剝奪
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