阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：104年 - 104年教師檢定中等學校-教育原理與制度#19634 | 科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)

試卷資訊

試卷名稱：104年 - 104年教師檢定中等學校-教育原理與制度#19634

年份：104年

科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)

31.「教師專業發展評鑑計畫」其目的為協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升 教學品質，以增進學生學習成果，其評鑑方式採下列何者？
(A)形成性評鑑
(B)總結性評鑑
(C)績效導向評鑑
(D)教師分級評鑑
正確答案：登入後查看

詳解 (共 2 筆)

推薦的詳解#2379906
未解鎖
形成性的目的→專業成長總結性的目的→績效...
(共 24 字，隱藏中）
前往觀看
22
0
推薦的詳解#1224984
未解鎖


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
11
3

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1290485
未解鎖
教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點：...
(共 149 字，隱藏中）
前往觀看
8
0
私人筆記#2047302
未解鎖
安置性評量  決定班級教學的起點 ...
(共 541 字，隱藏中）
前往觀看
6
0