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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 107國立中興大學教師檢定模擬考題#67623
> 試題詳解
31.小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有關他們語言 型態的敘述,下列何者最有可能出現?
(A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙
(B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句
(C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子
(D)對家長說明教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞
答案:
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統計:
A(559), B(6), C(9), D(7), E(0) #1741672
詳解 (共 1 筆)
WU chia ching
B1 · 2018/02/23
#2636104
伯恩斯坦提出 言說符碼(speech c...
(共 176 字,隱藏中)
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14.小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有關他們語言 型態的敘述,下列何者最有可能出現? (A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙 (B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句 (C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子 (D)對家長說明教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞
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9.小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有關他們 語言型態的敘述,下列何者最有可能出現? (A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙 (B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句 (C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子 (D)對家長說明教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞
#2268941
9.小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有關他們 語言型態的敘述,下列何者最有可能出現? (A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙 (B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句 (C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子 (D)對家長說明教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞
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50.小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有 關他們語言型態的敘述,下列何者最有可能出現? (A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙 (B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句 (C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子 (D)對家長說教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞
#2089870
38. 小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有關他 們語言型態的敘述,下列何者最有可能出現? (A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙 (B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句 (C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子 (D)對家長說明教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞
#1735653
14.小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有關他們語言 型態的敘述,下列何者最有可能出現? (A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙 (B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句 (C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子 (D)對家長說明教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞
#1546849
14.小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有關他們語言 型態的敘述,下列何者最有可能出現? (A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙 (B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句 (C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子 (D)對家長說明教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞
#1541272
14.小明來自低社會階層的家庭,小華是高社會階層的子弟。一般而言,有關他們語言 型態的敘述,下列何者最有可能出現? (A)和教師溝通時,小明比小華運用較簡單的字彙 (B)寫作業時,小明比小華運用較多的附屬句和抽象句 (C)和同學討論功課時,小明比小華運用較複雜的句子 (D)對家長說明教師交代事項時,小明比小華運用較多的形容詞和副詞
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