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技檢◆定向行動訓練-單一級
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115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 05:定向行動概念發展 1-62(2026/01/08 更新)#136553
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31. 下列何種方式比較能夠幫助視覺障礙者建立起心理地圖?
(A)為在視覺障礙者的手心中畫出路線圖
(B)以詳細的口語解說不斷重複讓視覺障礙者加深印象
(C)製作簡單明確的觸摸式地圖
(D)以人導法方式一次又一次的行走加深視覺障礙者的印象 。
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B1 · 2026/10/30
#7641109
核心觀念:心理地圖的形成 心理地圖是指...
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32. 下列何者為空間定向概念學習應考量的基本面向?a.各種刺激資訊的蒐集與整合。b.認知圖的建立與運用。c.利用適當策略找出路徑線。d.問題解決策略的使用。 (A)abc (B)bcd (C)acd (D)abcd
#3785073
33. 為加強視覺障礙者空間認知概念與心理地圖的建立,定向行動訓練人員可以用手在學生身體某部位畫出環境中主要物件之間的關係,請問下列何者最常被使用? (A)手背 (B)手掌 (C)腹部 (D)身體背部 。
#3785074
34. 下列何種策略最適合用來訓練視覺障礙者,重新定向和偏向問題解決能力?(A)直線行走 (B)十一種感官資訊分析運用 (C)垂直調整 (D)平行調整 。
#3785075
35. 心理地圖的運用對於定向教學非常重要,有關協助視覺障礙者心理地圖的建構,下列哪個條件,最不利於視覺障礙者對環境的判斷? (A)東西南北方位概念 (B)點鐘方位概念 (C)重直與平行概念 (D)函數概念 。
#3785076
36. 教導視覺障礙者建立寢室的心理地圖時,定向行動訓練人員宜用下列哪種方式教導? (A)用房門為起迄點,以單一方向(順時針或逆時針方向)進行講解 (B)以房間中央空地開始講解,不限方向 (C)以床鋪為起迄點,先左再右講解 (D)任何地方為起迄點,並不重要 。
#3785077
37. 執行定向行動服務計畫成效,主要照顧者或家長扮演重要角色,故定向行動訓練人員宜向其說明 (A)教學成效 (B)教學進度 (C)教學步驟 (D)計畫裡短期目標的進度,並請其於課後陪同練習項目、方法 。
#3785078
38. 「定向」一詞是包含一個人能持續察覺什麼概念? (A)現在的時間概念 (B)自己的空間位置 (C)他人的空間位置 (D)前方的物品位置
#3785079
39. 非自我為中心的參考架構之空間關係,以下何者正確? (A)以物品為中心(B)以他人為中心 (C)以磁極(地球的東西南北方向)為中心 (D)以時間為中心 。
#3785080
40. 以下何者可做為陸標? (A)聲音 (B)溫度 (C)氣味 (D)火車站正門口 。
#3785081
41. 在某街坊的圖書館中,放置一個固定式的還書箱,經過數個小時後,該還書箱便能做為以下何者? (A)主要陸標 (B)次要陸標 (C)三級陸標 (D)內在陸標 。
#3785082
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