10. 吳老師教學過程中,透過對學生正向期待,進而影響學生對自己的期許,這是運用何種方法?
(A)增強原理
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)行為改變技術
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統計: A(104), B(215), C(3457), D(82), E(0) #3104151
統計: A(104), B(215), C(3457), D(82), E(0) #3104151
詳解 (共 5 筆)
#6243657
《效應大集合》
- 月暈效應:以偏概全、第一印象很重要
- 比馬龍效應=自我應驗效應=期待效應:期待什麼就得到什麼
- 大魚小池效應:相同能力的學生,在較高能力的群體中比在較低能力的群體中的自我概念較低
- 木桶效應:價值的關鍵是劣勢群,而非優勢群(木桶盛水量的多寡要看最短的木片)
- 霍桑效應:知道自己被觀察,所以改變行為
- 蝴蝶效應:小改變造成大變化
- 漣漪效應:行為造成周遭的負面影響
- 破窗效應:有一就有二
- 溜滑梯效應:事情發生後,會有更多相同的事一再的發生
- 旁觀者效應=責任分散:越多人在場,責任感會減低
- 馬太效應:強者越強、弱者越弱
- 自我跛足=自我設限:自己設下障礙,為自己找好藉口的保護策略
- 強亨利效應:在實驗期間,控制組不甘示弱
- 安慰劑效應:醫生開維他命C
- 出醜效應:太過完美沒人喜歡,稍微有點缺點反而感覺好親近
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