48. 下列哪些敘述是符合資優教育的充實制理念？
甲、提供普通課程所沒有的教育經驗。
乙、垂直充實目的在加深，著重發展高層概念和思考技能。
丙、水平充實目的在加廣，著重提供廣泛的通識課程基礎。
丁、數學早熟青少年研究(SMPY)方案是典型的充實制方案。
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(85), B(10), C(7), D(41), E(0) #3104491

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#6089980
48. 下列哪些敘述是符合資優教育的充實...
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D下列有關「數學早熟青少年研究」The study of Mathematically Precocious Youth,簡稱SMPY)的描述，何者較為正確？
(A) 全部時間到大學修課以獲取學分
(B) 提早進入高中
(C) 參加對象主要為數學能力相當優秀的高中生
(D) 實施診斷處方教學模式
教甄◆資賦優異組-102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類)#14605
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