32.在增進學習的策略中,下列何者不屬於後設認知性的策略?
(A)設定學習目標
(B)作筆記
(C)補救教學
(D)檢討學習成效
詳解 (共 8 筆)
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個人看法~補救教學會不會是以老師為主,找...
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補救教學實施方案:補救教學政策,以提升低...
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後設認知用之於學習策略,讓學生瞭解是一種...
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補救教學-還是老師在『教學』,只是針對特...
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學習扶助是教師透過篩選測驗找出學習低成就...
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著名的後設認知策略研究包括傅來福(J.H...
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感謝7樓提供資訊,有時候寫考古題真的做到...