31.教材的選擇，依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點；教材的組織，由心理組織逐漸到論理組織；教材的排列，由易至難、由近至 遠、由簡單至複雜、由具體至抽象、由已知到未知，這是教學中那一種原則的運用?
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)熟練原則

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統計： A(3523), B(7596), C(319), D(1796), E(0) #1611777

詳解 (共 10 筆)

#2398954

教學原則：

1.準備原則：在教學之初，教師應盡可能引起學生的學習動機。

2.類化原則：在教學中，教師應善於舉例，以使學生根據舊經驗以學習新事物。

3.自動原則：係指注重學生的自動與自發。

4.個性適應原則：係指適應學生的個別差異。

5.社會化原則：係指重視學生的共同參與。

nnnnnnnnnnnn

6.同時學習原則：由克伯屈所提出，包括主學習、副學習與輔學習。

 

～參考教育圓夢網資料～

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